“嗯，不过他们不是每个人都参赛了，有个体育生是练游泳的，她就没参加比赛。”
  聊了几句运动会的事儿，简妈妈看了一眼墙上的挂钟：“你稍微吃快一点，一点半家教老师就来了。”
  上周简泽安跟家里说了找家教的事情，很快就找好了，请了三科老师，给他补语文、数学和物理这三门最弱的科目。今天是约了数学老师上门，第一次上课。
  “这位秦老师是好不容易请来的，以前是一中的金牌教师，有十五年教学经验，前年从学校辞职出来当家教，这十几年在学校带出来过三十几个Top2的学生，他教过的学生数学拿满分的有十六七个。出来搞培训之后，去年还有个他辅导过的学生考上P大的，其他好学校的更不知道有多少。”
  简妈妈念叨着即将到来的老师的辉煌履历，警告式地看了简泽安一眼：“这次是你主动要请家教的，我跟你爸还有你哥费了好大劲、请人了解了很久才请来的老师，你再像初中那会儿跟家教老师顶牛不好好学，你以后说什么我都不管了，再要我给你请老师就是做梦！”
  她语气有点凶，简爸爸又舍不得小儿子被这么训，打圆场：
  “行了行了，泽安这不是知道上进了吗？而且咱们家也不求他考什么P大T大，大不了到公司当个文员拿分红也能过日子……”
  他不说还好，一说简妈妈就有点火大，在桌子下自以为简泽安看不到似的捅了简爸爸一下：“说什么呢？有你这么教育孩子的吗？”
  又转向简泽安，表情严厉：“别听你爸的。咱们家我说了算。你要是自己立不起来，我跟你爸绝不会养你！你哥说了也不算！不然钱到了你手里那就等着被人坑走吧。不管好赖，你总得上个大学能自己安身立命，要不然，以后家里的全都留给你哥，我把你扔出去搬砖，什么时候改好了什么时候让你回家！”
  简妈妈挺凶。
  简爸爸听得咋舌，不住给简泽安使眼色怕他犯拗在餐桌上给简妈妈吵起来。
  简泽安才不会。
  别说他做过了梦知道确实得自己立起来才能不管发生什么都能活得好，就说以前他也最多是一耳朵进一耳朵出，不会跟妈妈犟。
  其实简妈妈也就是这么说说，实际还是宠他的，最多唠叨一下，一根指头都舍不得动他，要不然简泽安也不会这么多年倒数的成绩还能活得那么滋润。
  “我知道。”少年把嘴里的蟹肉咽下去，乖巧地对妈妈笑，“我知道您是为我好，我现在知道要好好学习了，您放心吧。”
  简妈妈那点火气倏地一下子就熄了。
  她小儿子长得实在好，白白嫩嫩，看上去可乖巧，笑起来一个小酒窝像是盛了蜜糖。她怎么看怎么觉得儿子特别好，再加上小时候简泽安体弱多病时期让家里人培养出的怜惜，对方一卖乖她就怎么也严厉不起来了。
  “你知道就好。”简妈`妈`色厉内荏地维持着严肃的语气，到底只说了一句就冷不下去，只好叫儿子赶紧吃，早点准备下午家教上课。
  简泽安于是加快速度解决了午饭，然后没等多一会儿老师就来了。
  秦老师事先稍微了解过这个学生的成绩和此前的学习情况，在脑海中勾勒出来的就是个不好好学习、成绩不佳的惫懒富二代。
  他也是做好了充足的心理准备，还想过如果这孩子厌学、态度敷衍应该怎么让他能配合教学。
  没想到，来了之后看到的就是个态度很好、主动告诉他最近学习进度和困惑点的男生，笑起来眼睛里都带着尊重，再一细问，对方对自己的弱势题型以及需求非常明确。
  秦老师大为惊讶：
  这样的学生是最好教的。
  很多时候解决问题不是难点，发现问题才是。秦老师为了对得起简家的高薪，准备了好几套试题，准备先了解一下简泽安比较擅长的题型和不擅长的，好从中发现他做题的主要问题。
  万万没想到，这个学生居然对自己的问题非常清楚。
  按理说不应该啊。一般来说成绩差的同学都对自己的薄弱点和关键问题并不清楚，很多时候还会自认为是“粗心”、“马虎”犯了错，喜欢说“上课老师讲我都懂，但是自己一做就废”。
  这种泛化的表述背后是千奇百怪的弱点。
  可简泽安和他预计的完全不同。
  秦老师没忍住，开口问：“你对自己的这些问题的认识，都是自己想的吗？”
  面前的男生摇摇头：“不是，是我发小看过我做题的情况帮我一点点总结的。”
  “哦？”秦老师来了兴趣，“那他应该很了解你，而且成绩很不错吧？我看这个错题类型整理得非常到位、细致，说明他自己对于出题题型的把握甚至老师们喜欢设置的陷阱都很清楚。”
  简泽安重重点头：“对，他特别厉害。他一直都的第一名，领先第二名二十多分的那种！而且他竞赛也特别特别厉害，IMO拿了金牌，物竞也拿了国一！”
  “你说的是程子琛？”秦老师一听就只能想到一个人，有些意外，“他给你总结的错题和需要改进的点？那难怪了。”
  “您知道他啊。也是……子琛谁不知道呢。”简泽安感叹，一脸理所当然，表情还有点小骄傲，嘴角一颗虎牙都露了出来。
  秦老师看着他的表情不禁微笑起来：“看得出你和他关系很好。”
  而且脸上一点嫉妒都没有，反而有种与有荣焉的骄傲。这真的很好。秦老师觉得，自己已经开始喜欢这个本来以为会是个棘手刺头的学生了。
  成绩差不要紧，只要你能认识到学习的重要性，并且意识到自己和学得好的同学的差距在哪儿。